通讯员：刘丹萍
为迎接本科教育教学审核评估，提高一线教师教学能力，4月19日新葡亰8883ent邀请到国家级《市场营销》课程教学虚拟教研室带头人，华侨大学二级教授、博士生导师、国家级教学名师、国家课程思政教学团队首席专家、霍英东全国青年教师奖获得者杨洪涛教授作“一线教师如何提高教学能力——从一流课程建设谈起”的专题讲座。本次活动由工商管理系副系主任刘丹萍主持，副院长牟绍波出席并致辞，40余名教师代表参加。
此次论坛活动是新葡亰8883ent作为“教育部市场营销课程教学虚拟教研室”理事单位举办的主题研讨活动，同时也是“工商管理国家一流专业建设”系列讲座。教育部市场营销课程教学虚拟教研室以华侨大学市场营销系为实体基础，由国内入选相关高校的市场营销专业与课程负责人组成。该教研室是全国唯一的国家级市场营销课程教学虚拟教研室（华侨大学工商新葡亰8883ent杨洪涛教授牵头），致力于成为全国最有影响力的市场营销课程教学虚拟教研室。
杨洪涛教授首先从什么是一流课程以及三代一流课程发展历程进行详细解读；对于如何提高课程教学质量，杨教授强调现代化数字教学的重要性，信息化的普遍使得学生学习方式发生改变，教师的授课方式也该与时俱进，杨教授鼓励老师们大胆尝试创新。随后，杨教授提出建设智慧课堂，数字化时代虚实融合，线上与线下课程相结合，逐一介绍了线上“金课”、线下“金课”、混合线上线下、虚拟仿真、社会实践。整场讲座杨教授围绕“为什么建？”、“建什么？”、“怎么建？”、“怎么提升？”四个问题进行逐一讲解，用实际案例说明传统教学方式存在的缺点，以便大家能更深刻领悟从而对自身教学方式进行反思和改进。同时分享了五种课堂教学方式对不同类型课程的适用性。讲座结束后，各位老师就课程建设、教学中的问题与杨教授进行了交流研讨。老师们纷纷感叹受益匪浅。
图1 杨洪涛教授讲座现场
以下是部分参加培训教师的收获体会：
工商系教师范小华：从杨教授的报告中我深刻认识到两个问题。第一，要提高课堂教学吸引力，一方面要进一步提高教学质量，在教学内容的“高阶性、创新性、挑战度”上进行优化提升；另一方面要在教学方法上进行创新，做到“以学生为中心”，通过边学边练、生讲生评、以练代讲、生问生答、案例点评等教学方法的应用，调动学生的学习热情，在教学中完成对学生自主学习、团队合作及专业素养能力的培养。第二，除了教学内容和教学方法的优化创新，还要注重线上、线下、课前、课中、课后的教学全过程的关注，充分建立和利用线上、线下的教学平台和资源，让学生的专业能力得到充分的锻炼。
工商系教师刘燕：杨老师的讲座让我有三点感受：1.智能手机和Ai给现代教学提出了很多挑战，建立以学生为中心的课堂势在必行。利用先进的信息技术工具来开设课程是解放老师，成就学生。2.见识了更多丰富的翻转课堂的形式，打开了教学设计的思路。之前只是把翻转课堂理解为学生和老师之间的简单翻转。杨老师介绍了五种翻转课堂的形式，如生问生答式，生讲生评式，案例教学式，边讲边练式，以练代讲式。3.产学研结合是丰富教师教学资源，提升自身科研、教学能力的有效途径。教学中设计合理的评价体系有助于提高学生的参与率。教师善用各种网络平台和工具来改善教学，精心的教学设计完全可以做到老师省心，学生开心。学习效率翻倍。
新入职教师马景晨：作为一名新老师，如何让学生爱上上课，自己如何上好课，还处于摸索阶段，杨洪涛老师的讲座可谓及时雨。杨老师的课程思政部分给我留下了深刻的印象，在之前，一直认为课程思政就是读一下与本章节有关的一些国家的政策，并没有将其与课程内容相融合的观念。而杨老师一个华为的例子就让我感受到了什么是课程思政，不仅同学喜欢，也完成了课程思政的任务。在讲座结束后，也提问了杨老师关于当前我教学阶段比较迷茫的问题：如何在有限的时间去讲大量的章节，杨老师给出了很好的建议，比如以预习的方式让同学去学习相关章节，通过提问的方式进行学习的反馈等。总之，作为一名新老师，也期待着自己建设一门线上资源与线下教学相结合的课程，不断提高自己教学水平的同时，也能掌握不断发展的新的技术来进行授课。
图2 会后杨教授与在场教师进行交流
图3 讲座现场合影
此次教研活动为迎接本科教育教学审核评估，进一步深化教学改革实践提供指导方向，对工商管理系一流专业、课程建设具有重要的指导意义。
